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【摘 要】：文章目录 一、德国应用技术型大学治理的维度与主要特征 （一）区域应用型治理目标 1. 注重区域内企业生产需要，强调技术技能培训 2. 以市场为导向，学校治理目标面向应用性 （二

文章目录

一、德国应用技术型大学治理的维度与主要特征

（一）区域应用型治理目标

    1. 注重区域内企业生产需要，强调技术技能培训

    2. 以市场为导向，学校治理目标面向应用性

（二）多元协调的治理主体

    1. 治理主体多元化

    2. 治理主体间良好的协调参与关系

（三）清晰合理的权责配置

    1. 政府与应用技术大学之间的权责配置

    2. 应用技术大学内部治理权责

    3. 企业行业参与治理的权责

（四）法制化的治理依据

（五）多渠道的经费保障

（六）灵活的治理机制和手段

二、德国应用技术型大学治理对新时代我国地方高校治理的启示

（一）科学明确的治理目标是有效治理的前提

（二）多元主体有效参与学校治理过程

（三）给予地方高校更为充分的办学自主权

（四）有效治理、有序参与需要有法可依

（五）采用灵活多样的治理机制和治理方式

（六）充足的经费保障

文章摘要:立足国际视野和新时代区域高等教育发展现状，系统探索处于转型期的我国地方高校治理问题，有助于推动地方高校的科学发展，也有助于推进教育治理体系和治理能力现代化的实现。选取了具有突出特点和典型性的德国应用技术型大学，分析其治理的维度和主要特征，主要表现在六个方面，即区域应用型治理目标、多元协调的治理主体、清晰合理的权责配置、法制化的治理依据、多渠道的经费保障、灵活的治理机制和手段等，为新时代我国地方高校治理提供启示和借鉴。

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论文作者:沈胜林 

作者单位:黄冈师范学院教育学院 华中师范大学中国教育管理研究中心 黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心 

论文分类号:G647

文章来源：《应用技术学报》 网址: http://www.yyjsbjb.cn/qikandaodu/2022/0627/603.html