高等教育论文_河北省应用技术大学人才培养效率
文章目录
致谢
摘要
Abstract
1 引言
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究问题及创新点
1.2.1 研究问题
1.2.2 创新点
1.3 研究设计与方法
1.3.1 指标选择
1.3.2 研究方法
1.3.3 数据来源与样本选择
1.3.4 研究框架与技术路线
2 理论基础及文献综述
2.1 理论基础
2.1.1 经济效率理论
2.1.2 全面质量管理理论
2.2 相关概念
2.2.1 应用技术大学
2.2.2 人才培养效率
2.3 文献综述
2.3.1 应用技术大学的人才培养定位
2.3.2 国内外应用技术大学的发展
2.3.3 应用技术大学人才培养效率的相关研究
3 河北省应用技术大学人才培养的投入和产出现状
3.1 概述
3.1.1 数据来源
3.1.2 指标选择
3.2 人才培养投入及其变化趋势
3.2.1 河北省应用技术大学整体投入及其变化趋势
3.2.2 不同隶属类型的应用技术大学投入及其变化趋势
3.2.3 不同偏重学科类型的应用技术大学投入及其变化趋势
3.2.4 不同地理位置的应用技术大学投入及其变化趋势
3.3 人才培养产出及其变化趋势
3.3.1 河北省应用技术大学整体人才培养产出及其变化趋势
3.3.2 不同隶属类型的应用技术大学人才培养产出及其变化趋势
3.3.3 不同偏重学科类型的应用技术大学人才培养产出及其变化
3.3.4 不同地理位置的应用技术大学人才培养产出及其变化趋势
3.4 小结
3.4.1 人力、物力、财力投入均呈增长趋势
3.4.2 人才培养产出的分布和校均人才培养和数量差异
4 河北省应用技术大学人才培养效率评价
4.1 河北省应用技术大学人才培养效率
4.1.1 河北省应用技术大学人才培养总体效率分析
4.1.2 不同隶属类型的应用技术大学人才培养效率
4.1.3 不同偏重学科类型的应用技术大学人才培养效率
4.1.4 不同地理位置类型的应用技术大学人才培养效率
4.2 应用技术大学人才培养效率的投影分析
4.2.1 河北省应用技术大学人才培养投入冗余分析
4.2.2 河北省应用技术大学人才培养产出不足分析
4.3 应用技术大学人才培养效率的动态评价
4.4 小结
4.4.1 整体效率相对较低,民办院校和理工类培养有效率较高
4.4.2 人才培养投入中教师冗余较小,非DEA有效大学产出不足
4.4.3 受技术变化指标影响,人才培养全要素生产率处于较低水平
5 河北省应用技术大学人才培养效率的影响因素研究
5.1 数据、变量和模型
5.1.1 数据来源
5.1.2 变量和模型
5.1.3 变量的描述统计分析
5.2 模型估计结果
5.2.1 应用技术大学人才培养技术效率的影响因素分析
5.2.2 应用技术大学人才培养纯技术效率的影响因素分析
5.2.3 应用技术大学人才培养规模效率的影响因素分析
5.3 小结: 人才培养效率的影响因素
6 结论与政策建议
6.1 主要研究结论
6.1.1 转型后应用技术大学人才培养的投入和产出呈增长趋势
6.1.2 转型后应用技术大学的人才培养效率有所提高
6.1.3 实训实践教学力量是影响人才培养效率的关键因素
6.1.4 人才培养呈现趋同趋势，整体效率相对较低
6.2 政策建议
6.2.1 建立应用技术大学人才培养效率评价机制
文章来源：《应用技术学报》 网址: http://www.yyjsbjb.cn/qikandaodu/2022/0319/595.html